几乎所有人在登上舞台后都会或多或少的感觉不太适应，年龄小一点的会分散注意力或不知所措，大一点点的会担心发挥不好被人笑，有的会担心父母老师会不满意，有的会因为钢琴力度和音色而感到不适，有的会因为环境不一样无法正常发挥，有的因为紧张，导致手指不听使唤，或听到台下的声音导致无法继续下去。总之能够正常发挥的和家里一摸一样的情况比较少见。
所以针对这一情况，斑马王老师建议老师和家长们做着几个练习。
一、抗干扰训练
- 尽量提前告诉孩子可能会出现的情况，让孩子提前有个心理准备，并认为是正常的，不会认为到时候紧张或者发挥失常是自己的错误，心里压力会小很多。
- 在家里模拟演出时的情况，或录制视频，或邀请小伙伴来听，或请家人当作观众，总之让孩子多多适应一下演出的感觉，或者说稍微进展一点的感觉，多次适应过后，演出时自然能够从容应对。
- 演出时，新的环境，新的钢琴，新的观众，一切对孩子来讲都非常新奇，注意力被分散掉简直易如反掌，能够集中精神演奏的太少了，所以在家里练习时，爸爸妈妈可以尝试一边和孩子说话，一边让他认真的演奏，看看是否会被干扰。也可以选择父母唱歌，或者聊天，总之是一切可以干扰他的事情，提前告诉孩子要专注的演奏，只想自己的乐曲不要想别的。
- 即使是再容易紧张的孩子，也会因为注意力变得非常集中，而忘记紧张。所以针对紧张的情况也可以使用这个方法。
二、场景描述
- 提前告诉孩子，有100多个观众观看表演。有些家长觉得这样会吓到孩子，其实不会的，提前让孩子了解，等到演出当天，他会非常自然的接受，而不是被吓到。提前告诉孩子还会让孩子非常努力的准备，准备的越充分，也能够大幅度降低演出时的怯场心里。有的孩子不知道演出的观众很多的情况，到演出场地，会吓得不敢上台。
- 提前告诉孩子，具体的鞠躬位置，朝观众鞠躬，一个一个演奏，下一个是自己的时候，提前去后台准备，前一个小朋友结束后就和主持人一起上台。
- 结束后慢速走下来，安静的回到座位，不要大声喧哗或者激动的跑跳，因为会影响到正在演奏的学生，从我们每一个人做起。
- 演出结束后，不要走掉，演出结束后每个小朋友都会得到一个水晶奖杯。
三、在家里和课上多次彩排，越多越好，不要怕麻烦，适应流程
☑ 大方上台
☑ 站姿脚丫摈拢手指贴在裤缝
☑ 记住口诀“漏出牙齿，看到脚趾”
☑ 鞠躬姿势慢速九十度
☑ 绅士的优雅的坐好
☑ 调整琴凳，稳定
☑ 优美的上琴，下琴
☑ 每首乐曲中间停顿呼吸
☑ 思考每首曲子的前两个小节
☑ 确定速度，感动观众
☑ 慢慢下台，安静做好
四、父母老师不要给过多压力，要努力，要有拉力，但是不要吓唬，告诉孩子没有家里发挥的好是正常的，因为钢琴不一样，环境不一样，身边的人也不一样，其他小朋友一定没有家里练习的好。
五、演出结束不论能够达到平时练习的百分之多少，无论弹的多不好。因为孩子自己心里有数，家长一定要全部是鼓励和安慰，夸奖勇敢，而不是说下次怎么样会更好，孩子能够听的出来，家长对这次发挥的不满。而导致以后演出会更加紧张，留下遗憾和自责的心理阴影。
六、铃木一册需要老师配伴奏的，可以尝试一架钢琴上的伴奏。
七、演奏要求：第一条是最基本的，能够做到的可以往后提出要求
- 背弹熟练，连贯
- 不一样的乐曲演奏出不同的风格
- 触键动作，声音均匀干净圆润
- 力度变化，乐句
