吸引力法则——相信演出会成功，演出就会成功。觉得演出这里有问题那里需要有问题，演出就会出现各种问题。
临演奏前学生需要的是鼓励，所以把负面的信息收起来，展现家长对孩子的信心吧。
登台前
☑1.想象一下曲子的感觉，在心里说一说哪个词，或者一句话最能容易这首曲子的感觉
（比如去游乐场了好开心、把最喜欢的铅笔弄丢了、春游去了……）
☑2.露出牙齿！
（让观众们，或者评委们看到你的牙齿）
走上舞台
☑1.抬头。
☑2.露出牙齿！
☑如果要从钢琴旁边绕过去，记得从钢琴前面走（不然观众以为你躲到钢琴后面了）
☑在琴凳旁边停下来，双脚并拢，一只手扶着钢琴，一只手贴着自己的腿。
☑3.鞠躬！（跟你的脚趾说声“谢谢”，让观众看到你的头顶，这是最优雅的鞠躬方式）
☑转身，面向键盘，左右挪动脚步，走到琴凳前面，慢慢坐下来。
☑4.调整琴凳！检查琴凳高低要不要调整，琴凳要不要离钢琴更近一点或者更远一点。
（☑5.检查踏板！如果你要用踏板的话。不用看着，只用右脚试着踩一下最右边的延音踏板就可以）
演奏
☑1.双手放在膝盖上。
☑2.在心里默念左手、右手开始的音。比如左手5指弹中央C下面那个八度的do，右手1指弹中央C那组的sol。
☑3.想一下还有没有要提示自己注意的地方。
☑4.再想象一下这首曲子的感觉，用这种感觉在心中哼一下这首曲子的开头一两个小节，注意速度。
☑5.乘着这种感觉开始演奏，一边演奏一边在心中哼着旋律。
☑6.演奏结束的时候，注意听一下结尾的音，在你想结束的时候，将双手优雅地收回放到膝盖上。
如果还要再表演一首曲子，重复上面的步骤。
（在平时排练的时候，记得演奏不是练习，即使错了也要按这个节奏继续弹下去，不要停。如果平时排练的时候就有训练，表演前不用再讲这种可能引起演奏者担忧的事情。）
走下舞台
☑1.在转身面向观众前，就露出牙齿，一直到走下舞台为止。
☑2.站起身，向观众鞠躬（这次尝试让观众看到你的后脑勺）。
